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2005 -
2006 -
2007 -
2010 Proyecto Bicentenario
2005
Emblemas
A partir de una propuesta de la Cancillería Argentina, la Dirección General de Museos junto con el Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR), tomó la iniciativa de colocar el emblema de protección de los bienes culturales, establecido en la Convención de La Haya de 1954, en los museos dependientes de la Dirección General de Museos.
El Programa Educativo fue llevado a cabo por Museo Chicos que realizó una serie de actividades previas al acto en colegios de nivel inicial, primario y medio, cercanos a los museos.
Paza Esperanza
Museo Chicos a través de la Dirección General de Museos y de la Secretaría de Infraestructura y Planeamiento organizó y participó de la inauguración de la plaza seca ubicada en la esquina de Jorge Newbery y Av. Córdoba.
Participaron del acto el Centro de Gestión y Participación N° 14 Oeste, los comerciantes del barrio, centros culturales, escuelas de la zona y gran cantidad de vecinos.
Museo Chicos realizó un trabajo previo con las escuelas del barrio para que ellas propusieran el futuro nombre de la plaza que tenía como eje temático “Identidad y Memoria”.
Participaron la Escuela N° 14 DE 9, la Escuela N° 2 DE 14, el JIC N° 3 DE 14, “La Escuelita” y el CGP 14 Oeste.
Con los nombres propuestos - ESPERANZA, LIBERTAD, PLAZA DE LA CONCIENCIA, PROHIBIDO OLVIDAR, LINO SPILIMBERGO, ESPACIO BARRIAL POR LA MEMORIA - el CGP 14 Oeste organizó una votación para que los vecinos del barrio eligieran el nombre entre las distintas opciones, colocando urnas en lugares estratégicos. De los 1683 votos, 782 correspondieron a ESPERANZA, nombre propuesto por la Escuela N° 14 DE 9 - Provincia de Río Negro.
El nombre propuesto fue elevado por el CGP 14 Oeste a la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires.
Charlas de Difusión y protección de bienes culturales en escuelas del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
El equipo técnico del Proyecto Museo Chicos ofrece charlas y actividades para alumnos de distintos niveles educativos y capacidades que tienden a fomentar la protección de los bienes culturales, considerándolos parte fundamental de nuestra identidad y memoria.
2006
Muestra “Arte, Ciencia, Juegos. Un punto de encuentro”
Presentación del proyecto a la comunidad en el Centro de Museos de Buenos Aires.
La muestra contó con el auspicio de UNICEF y el asesoramiento tecnológico y la colaboración de las Escuelas Técnicas ORT Argentina sede Belgrano.
Poner como fondo el Folleto / Aficheta / Lugar de la muestra
Contenidos
Logo museo
En esta primera oportunidad, Museo chicos mira a Museo chicos construyendo desde la acción su propia identidad. A través de la muestra se busca desarrollar la esencia del museo y presentarlo a la comunidad como una nueva propuesta.
Un círculo amarillo representa al museo. Algo tan simple como el círculo simboliza el movimiento, lo cíclico, lo que muta y varía. Trabajarlo desde lo morfológico y lo cromático permite disparar distintos significados e implicancias según la perspectiva desde donde se la analice. El Arte y la Ciencia conforman el punto de partida y de encuentro para el desarrollo de la muestra.
La confluencia de las diferentes miradas de la realidad sólo es posible desde un trabajo transdisciplinario pero a la vez integrador. La articulación de Arte, Ciencia, Juegos, los discursos abiertos y el pensamiento crítico, la imaginación y el asombro son los elementos que constituyen el sello personal de Museo Chicos.
Objetivos:
• Presentar el proyecto a la comunidad
• Trabajar la identidad del museo desde lo formal y lo conceptual.
• Abordar las diversas miradas de un “Círculo amarillo” (logo del museo)
• Conjugar los distintos aspectos de una realidad.
Un cambio de mirada (pdf)
El ingreso al la muestra es a partir la instalación Juegos de la mirada de la artista plástica Mireya Baglieto. Su “arte núbico” a partir del juego con espejos permite un cambio de mirada predisponiendo a los visitantes a recorrer una muestra diferente.
¡Somos parte de un cuadro! (pdf con cuadro y escenografía)
En una de las salas, los chicos vivencian la obra de Xul Solar, Ciudad Laghi, donde el eje de la actividad es el círculo en el plano. Se desarrolla una escenografía del cuadro en tres dimensiones que ocupa toda la sala donde los chicos juegan y se divierten transformándose en parte de una obra de arte.
¡Juguemos con las matemáticas! (material folleto)
Una estructura matemática con forma de espiral es transitada y vivenciada por los chicos mientras experimentan con su voz la propagación del sonido y descubren relatos literarios circulares. El circuito permite el paso a la otra sala donde comienza la deconstrucción del círculo.
A través de juegos matemáticos, los chicos se relacionan con el círculo y la esfera. Acompañan esta experiencia la biología, el video juego en PC y el Arte.
Artistas plásticos
Luis Grosclaude - Paisaje geométrico fotos
Nora Pojomovsky - sin título fotos
Amarillo... lindo color (actividades con la luz)
En otra sala, los chicos recrean el concepto de color y de forma siempre a partir del círculo amarillo. La descomposición de la luz, el juego con espejos, la óptica, el arte digital, la fotografía y las imágenes satelitales los acercan al concepto de color.
Artistas plásticos
Ary Brizzi - Irrupción 3-1 fotos
Alba Campo – Nacimiento de Inti fotos
Joaquín Fargas - fotos
Gyula Kosice – Vuelo de paloma fotos
Y ahora...a moverse!!
Los chicos pueden, desde algunos objetos lúdicos y obras de arte cinético, acercarse y relacionar el círculo y el movimiento físico con el tiempo y los ciclos de la naturaleza y los movimientos sociales.
La muestra termina con las problemáticas sociales urbanas que se relacionan con Ciudad Laghi, el cuadro de Xul Solar con el que se inició el recorrido circular.
Artistas plásticos
Marcos Aquistapace – Momento mágico fotos
Jorge Fernández de Lara - Espirálica fotos
Laura Zelaya- Caída libre fotos
Olga Falcón - Mundos imaginarios fotos
Evaluación del impacto de la primera muestra abierta al público
Se necesitó prorrogar el tiempo de la muestra, debido a la demanda de las escuelas
• En menos de 2 meses (del 19 de julio al 10 de septiembre) nos visitaron 7317 personas.
• Muchas escuelas quedaron sin posibilidades de visitar la muestra.
• Los chicos que venían con las escuelas traían a sus padres, hermanos y amigos.
• Los adultos que nos visitaron volvían con sus hijos y nietos.
• Varías familias visitaron la muestra más de una vez.
Idea y producción
Equipo técnico: Lic. Graciela Cacace, Prof. Cecilia Francischetti, Prof. Sandra Costa
Guión, Investigación y curaduría de la muestra
Mus. Eduardo López, Lic. Graciela Cacace, Prof. Cecilia Francischetti, Prof. Sandra Costa
Colaboraron en esta muestra:
Escuelas Técnicas Ort
Universidad Nacional de Lujan
Corporación Antiguo Puerto Madero S.A.
Museo de Esculturas Luis Perlotti
Fundación Pan Klub - Museo Xul Solar
Museo Fotográfico Simik
Adriana Ruidíaz - Bióloga –
Artistas plásticos:
Marcos Aquistapace
Mireya Baglieto
Ary Brizzi
Alba Campo
Joaquín Fargas
Jorge Fernández de Lara
Gyula Kosice
Luis Grosclaude
Nora Pojomovsky
Laura Zelaya
Olga Falcón
Lugar de la muestra:
Centro de Museos de Buenos Aires
Av de los Italianos 851, Puerto Madero
Tel.: 4516-0944/9 int. 212
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• Un espacio para Museo Chicos en EXPOTRASTIENDA (26/09 al 02/10) –
Muestra de galerías y museos de arte
Presentación del Impacto de la muestra desarrollada por Museo Chicos a la comunidad artística y al público en el Stand de la Dirección General de Museos en Expotrastienda.
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Charlas de Difusión y protección de bienes culturales en escuelas del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Durante el 2006, el equipo técnico del Proyecto Museo Chicos continuó ofreciendo charlas y actividades para alumnos de distintos niveles educativos con el fin de fomentar la protección de los bienes culturales, como parte fundamental de nuestra identidad y memoria.
2007
“Museo Chicos.... está llegando”
Esta segunda muestra que se encuentra enmarcada en el proyecto de Museo Chicos Itinerante – elaborado durante el 2006 - se desarrolla en el Espacio Cultural Carlos Gardel.
Ante la gran demanda del público y de la comunidad educativa y frente a la falta de espacio concreto el equipo pone en funcionamiento este proyecto.
Con “Museo Chicos... está llegando”, nos acercamos al espacio geográfico donde funcionará el museo con el objetivo de posicionarnos en el barrio y en la comunidad educativa.
La muestra cuenta con el auspicio de UNICEF y el asesoramiento tecnológico de Escuelas Técnicas ORT sede Belgrano.
Folleto / Aficheta de fondo / Lugar de la muestra
Contenidos
Museo Chicos llega al barrio de Chacarita con una muestra
que toma como eje el concepto de viaje y la necesidad de movernos por la ciudad, por el campo, respetando las señales de tránsito y utilizando distintos medios de transporte y de energías. Los chicos tienen la oportunidad, a través del juego, de entrar en contacto con el arte y la ciencia.
La muestra se encuentra organizada en dos espacios.
En la primer sala se trabaja con la pregunta ¿qué nos lleva a movernos? (pdf)
Las obras de los artistas plásticos Fabián Attila y Juan Batalla nos permiten explorar aquello que se encuentra detrás de lo evidente. Autopistas vacías que evocan veloces automóviles, caucho de bicicleta que forma nuevas texturas y figuras.
Desde estas obras de arte trabajamos la idea de la necesidad de desplazarnos, el uso de los motores y la evolución en el aprovechamiento de las distintas fuentes de energías.
Contamos con modelos a escala de un motor a vapor, uno a explosión y una maqueta que permite ejemplificar el uso del hidrógeno como combustible.
A través de ellos vemos cómo se han ido construyendo las sociedades a partir de distintos adelantos tecnológicos, qué consecuencias tiene el uso de las distintas fuentes de energía en nuestra vida cotidiana y en el medio ambiente. Consideramos al hombre como principal motor de estos cambios.
Una bicicleta permite demostrar la transformación de la energía al poner en funcionamiento una radio y un medidor de energía potencial.
En la segunda sala se trabaja desde la idea: Del espacio propio a la construcción del espacio público. (pdf)
Espacio propio - La Obra del artista plástico Mario Otero es la ventana con la cual nos acercamos a la resignificación. Luego de analizar la obra y buscar los posibles significados, se toma el tema del cuadro como disparador para trabajar el usuario y el automóvil como espacio propio. Según las edades arribamos a distintos automóviles para diversos usuarios. (mi auto soñado, mi auto imposible, el auto de mi personaje favorito o el de los animales del zoológico – a modo de ejemplo)
Trabajar con las diversas lecturas del cuadro, con la polisemia del objeto artístico, nos posibilita contrastar con la necesidad del mensaje unívoco de las señales de tránsito.
El espacio compartido - Para ello se trabaja con señales de tránsito – Luego de identificar los diversos tipos de señales, nos proponemos construir un recorrido desde el campo a la ciudad. Para eso se seleccionan las señales a utilizar y vemos la necesidad de organizarnos en grupo para poder acordar un recorrido común.
A partir del tercer ciclo el trabajo se realiza identificando las señales y analizando mensajes gráficos no convencionales. Desde este disparador se propone crear mensajes propios y señalizar un espacio imaginario.
- La esquina de mi barrio- con una imagen en gran formato de una cuadra del barrio de Chacarita, jugamos a leer e interpretar el lenguaje con que se presenta la ciudad.
Evaluación del impacto de la muestra itinerante
La muestra se ofrece tres veces por semana en horario escolar para grupos reducidos de 30 chicos por visita. La actividad se restringe exclusivamente a público escolar por limitaciones espaciales y horarias del Espacio Cultural Carlos Gardel.
Inicio de actividad: 22 de mayo
Hasta julio:
Nos visitaron 1253 personas
Muchas escuelas quedaron aún sin posibilidades de visitar la muestra debido a la gran demanda.
En esta espacio no fue posible satisfacer la demanda de público espontáneo.
Participación
Auspicio de UNICEF
Asesoramiento tecnológico: Escuelas ORT sede Belgrano – Fernando Shalom – Gustavo Zubiri – Claudio Odiz -
Idea y producción
Lic. Graciela Cacace, Prof. Cecilia Francischetti, Prof. Sandra Costa, Lic. Adriana Ruidíaz
Artistas plásticos:
Mario Otero – Chocha con la chata
Juan Batalla – Corte Torres
Fabián Attila– Máxima 100
Colaboran
Lic. María del Carmen Maza- DGM
Lic. Graciela Limardo – Museo Sivori
María Nasser - DGM
Espacio Cultural Carlos Gardel: Manuel Bendersky – Enrique Ledesma - Sandra Alessandrini y todo el personal.
Personal de DGM
Dirección General de Educación
Dirección General de Seguridad Vial (Educación Vial)
CGP Nº 14 Oeste / Comuna 15
José Luis Denari – Diseño de automóviles
Passaniti – Diseño de motores
Constantini plásticos
Imanías
Altaodontología
Lugar de la muestra
Espacio Cultural Carlos Gardel
Olleros 3640
Visitas: martes – miércoles – jueves de 09.30 – 10.30 y 13.30
Entrada gratuita - Visita para escuelas con turno otorgado
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2010
Bicentenario de la Revolución de Mayo
Museo Chicos proyecta la muestra “Los juegos que jugaban los niños en la época de la colonia 1810, en el primer Centenario 1910 y en el bicentenario, 2010”.
La muestra se hará extensiva al Museo Virtual y al Museo Itinerante.
Se prepararán actividades de recreación y juegos en la web y en diversas esquinas y espacios de la ciudad.
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